Leimakhong स्थित Ex-Servicemen Colony कोई Kuki Veng नहीं है। इस बुनियादी तथ्य को शुरुआत में स्पष्ट करना जरूरी है, क्योंकि यही 2 और 3 जुलाई को Kendriya Vidyalaya, Leimakhong के छात्रों से जुड़ी घटनाओं के केंद्र में है। यदि Ex-Servicemen Colony के पास कुछ Kuki individuals द्वारा स्कूली बच्चों को रोका गया और उन्हें स्कूल जाने से रोका गया, तो यह मामला केवल सामुदायिक तनाव का नहीं रह जाता। यह सीधे तौर पर सुरक्षा व्यवस्था की विफलता से जुड़ा प्रश्न बन जाता है।
सवाल यह है कि इतने संवेदनशील क्षेत्र में सुरक्षा बल इस तरह की अशांति को रोक क्यों नहीं पाए। छात्रों को टकराव का पहला शिकार बनने क्यों दिया गया। एक Central school की ओर जाने वाला रास्ता असुरक्षित कैसे रह गया, जबकि यह क्षेत्र मणिपुर के सबसे महत्वपूर्ण सैन्य प्रतिष्ठानों में से एक के नजदीक है।
ये सवाल प्रभावित अभिभावकों की भावनात्मक प्रतिक्रिया भर नहीं हैं। ये सार्वजनिक व्यवस्था, संस्थागत विश्वसनीयता और राज्य की बुनियादी जिम्मेदारी से जुड़े सवाल हैं।
2 जुलाई 2026 को Kanto Sabal, Pheidinga और आसपास के गांवों से Kendriya Vidyalaya, Leimakhong जा रहे छात्रों को सुबह करीब 7.30 बजे Ex-Servicemen Colony के पास रोक दिया गया। स्थानीय लोगों के अनुसार, कुछ Kuki individuals ने उनका रास्ता रोका और कहा कि उन्हें आगे जाने की अनुमति नहीं दी जाएगी। इसके बाद छात्रों को घर लौटना पड़ा।
यह कोई सामान्य सड़क अवरोध नहीं था। इसमें स्कूल जा रहे बच्चे शामिल थे। यह घटना Ex-Servicemen Colony के पास हुई, किसी Kuki गांव के अंदर नहीं। यह Leimakhong क्षेत्र में हुई, जहां सुरक्षा बलों की उपस्थिति से आम नागरिकों में बुनियादी भरोसा होना चाहिए था। लेकिन ऐसी रुकावट का हो पाना ही preventive action की गंभीर विफलता को दर्शाता है।
मामला इसलिए और गंभीर हो गया क्योंकि अवरोध केवल एक दिन तक सीमित नहीं रहा। 2 जुलाई को तनाव फैलने के बाद Red Shield Division के अधिकारी कथित रूप से बाहर आए और ग्रामीणों से बात की। उन्होंने स्थानीय लोगों को आश्वासन दिया कि अगले दिन से छात्रों को नहीं रोका जाएगा और उनके स्कूल आने जाने की सुरक्षित व्यवस्था की जिम्मेदारी ली जाएगी।
लेकिन यह आश्वासन अगले ही सुबह विफल हो गया। 3 जुलाई को KV Leimakhong के छात्रों को लगातार दूसरे दिन कक्षाओं में जाने से रोका गया। इसके बाद Kanto Sabal, Khurkhul, Sekmai और आसपास के गांवों के लोगों ने विरोध प्रदर्शन किया, Khurkhul-Kanto Sabal मार्ग को अवरुद्ध किया और Army वाहनों की आवाजाही रोक दी। ग्रामीणों ने आरोप लगाया कि Army अपने आश्वासन को निभाने में विफल रही। गतिरोध के दौरान प्रदर्शनकारियों को तितर बितर करने के लिए Army personnel द्वारा कथित लाठीचार्ज किए जाने से एक महिला के घायल होने की भी खबर सामने आई।
यह पूरी घटनाक्रम एक गंभीर संस्थागत सवाल खड़ा करता है। यदि सुरक्षा बल बाद में प्रदर्शनकारियों को रोक सकते थे, भीड़ को तितर बितर कर सकते थे और सार्वजनिक जमावड़े को नियंत्रित कर सकते थे, तो सुबह छात्रों की मूल रुकावट को रोकने में विफल क्यों रहे। यदि Army ग्रामीणों को हटने के लिए कह सकती थी, तो छात्रों को सुरक्षित रूप से स्कूल तक पहुंचाने की व्यवस्था क्यों नहीं कर सकी।
मुद्दा यह नहीं है कि सुरक्षा बल कठिन परिस्थिति का सामना कर रहे हैं या नहीं। वे निश्चित रूप से कठिन स्थिति में हैं। मणिपुर के संघर्ष ने डर, गुस्से और अविश्वास का जटिल वातावरण बना दिया है। लेकिन कठिनाई बच्चों को स्कूल जाते समय सुरक्षा देने में विफलता का बहाना नहीं बन सकती। किसी संवेदनशील क्षेत्र में सुरक्षा तैनाती का पहला दायित्व तनाव शुरू होने से पहले उसे रोकना होता है।
Leimakhong मामले में यही रोकथाम विफल दिखाई दी। यह विफलता इसलिए और गंभीर है क्योंकि Ex-Servicemen Colony का अपना सार्वजनिक महत्व है। यह कोई ऐसा सामान्य इलाका नहीं है जिसे किसी एक जातीय समूह का विशेष क्षेत्र माना जाए। यह पूर्व सैनिकों से जुड़ा क्षेत्र है और ऐसे जोन में अनुशासित नागरिक व्यवस्था से कोई समझौता नहीं होना चाहिए। यदि ऐसी जगह भी स्थानीय समूहों द्वारा स्कूली बच्चों को रोकने का बिंदु बन सकती है, तो आम नागरिक स्वाभाविक रूप से पूछेंगे कि सुरक्षा उपस्थिति का वास्तविक अर्थ क्या है।
सुरक्षा को केवल convoy movement, road domination और तनाव भड़कने के बाद crowd dispersal तक सीमित नहीं किया जा सकता। सुरक्षा का मतलब यह होना चाहिए कि बच्चे स्कूल पहुंचें, मरीज अस्पताल पहुंचें, कर्मचारी कार्यस्थल पहुंचें और नागरिक बिना जातीय अनुमति के आवाजाही कर सकें। यदि यह बुनियादी भरोसा मौजूद नहीं है, तो सुरक्षा बलों की उपस्थिति का सार्वजनिक महत्व काफी कम हो जाता है।
Leimakhong की घटनाएं मणिपुर में शिक्षा से जुड़े चयनात्मक नैरेटिव के खतरे को भी सामने लाती हैं। इसी समय के आसपास Kuki groups और कुछ आवाजें northern Kangpokpi district के छात्रों और अभ्यर्थियों की कठिनाइयों को उठा रही थीं, जो SSC, banking और अन्य competitive examinations के केंद्रों तक सुरक्षित रूप से नहीं पहुंच पा रहे थे। उनका तर्क था कि शिक्षा संघर्ष की casualty नहीं बननी चाहिए और यदि छात्र अवसर की शुरुआत तक ही सुरक्षित रूप से नहीं पहुंच पाते, तो equal opportunity का कोई अर्थ नहीं रह जाता।
यह तर्क ईमानदारी से लागू किया जाए तो पूरी तरह सही है। northern Kangpokpi या किसी भी संघर्ष प्रभावित क्षेत्र के किसी भी छात्र को डर, असुरक्षा या प्रशासनिक उपेक्षा के कारण परीक्षा से वंचित नहीं किया जाना चाहिए। Competitive examinations रोजगार, सम्मान और सामाजिक प्रगति के द्वार होते हैं। राज्य और केंद्र सरकार को सुरक्षित पहुंच सुनिश्चित करने के लिए special centres, escorted movement या temporary arrangements जैसे उपाय करने चाहिए।
लेकिन यही सिद्धांत सभी पर समान रूप से लागू होना चाहिए। Kuki छात्रों की शैक्षणिक कठिनाइयों की बात करते हुए KV Leimakhong जाने वाले Meitei, Naga और Nepali छात्रों की रुकावट को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता। एक समूह के लिए safe examination access की मांग और दूसरे समूह के स्कूली बच्चों को Ex-Servicemen Colony के पास रोके जाने पर चुप्पी, शिक्षा के अधिकार को कमजोर करती है। शिक्षा का अधिकार जातीय पहचान के आधार पर बदल नहीं सकता।
मणिपुर के संघर्ष में शिक्षा को हथियार नहीं बनाया जा सकता। जिस क्षण छात्रों को रोका जाता है, नैतिक सीमा पार हो जाती है। बच्चे सामुदायिक राजनीति के प्रतिनिधि नहीं हैं। वे दबाव बनाने के औजार नहीं हैं। वे सड़क, न्याय, क्षेत्र या सुरक्षा व्यवस्था से जुड़े विवादों में bargaining tools नहीं हो सकते। स्कूल बैग लेकर जा रहे बच्चे को राज्य की विफलताओं या समुदायों की शिकायतों का जवाबदेह नहीं बनाया जा सकता।
इसलिए जिन अभिभावकों और स्थानीय निवासियों ने सैन्य अधिकारियों से लिखित आश्वासन की मांग की, वे अनुचित मांग नहीं कर रहे थे। जब मौखिक आश्वासन एक दिन के भीतर विफल हो जाए, तो लिखित जवाबदेही जरूरी हो जाती है। लोगों को स्पष्टता चाहिए। छात्रों को कौन escort करेगा। कौन सा route सुरक्षित किया जाएगा। किस समय आवाजाही सुनिश्चित होगी। यदि दोबारा रुकावट होती है, तो कौन सा अधिकारी जवाबदेह होगा।
ऐसी स्पष्टता के बिना सार्वजनिक विश्वास बहाल नहीं हो सकता। प्रदर्शनकारियों पर कथित लाठीचार्ज ने भरोसे को और कमजोर किया। जब लोग देखते हैं कि एक समूह द्वारा छात्रों को रोका जाता है, लेकिन उस रुकावट के खिलाफ प्रदर्शन करने वालों से बलपूर्वक निपटा जाता है, तो unequal handling की आशंका पैदा होती है। यह आशंका पूरी तरह सही हो या नहीं, conflict zone में यह राजनीतिक रूप से शक्तिशाली हो जाती है। इसलिए सुरक्षा बलों को selective firmness की धारणा से भी बचना चाहिए।
सरकार को भी इस घटना को केवल स्थानीय गलतफहमी बताकर कमतर नहीं करना चाहिए। यह मामला शिक्षा के अधिकार, सुरक्षा एजेंसियों की authority, civil society mobilisation की सीमा और मणिपुर में lawful movement के अर्थ से जुड़ा है।
2023 से जारी संकट के बाद मणिपुर ने सामान्य जीवन के टूटने का दर्द काफी झेला है। परिवार विस्थापित हुए हैं। सड़कें विवादित हो गई हैं। पड़ोसी समुदाय डर के कारण अलग हो गए हैं। संस्थानों को काम करने में कठिनाई हुई है। ऐसी स्थिति में स्कूलों को अंतिम साझा नागरिक स्थानों में से एक के रूप में सुरक्षित रखा जाना चाहिए। यदि स्कूल भी conflict zone बन गए, तो इसका नुकसान मौजूदा संकट से कहीं अधिक लंबा चलेगा।
नाकेबंदी के कारण एक दिन की कक्षा छूटने वाला छात्र केवल पढ़ाई का एक दिन नहीं खोता। वह इससे भी अधिक खतरनाक बात सीखता है कि शिक्षा जातीय अनुमति पर निर्भर है। डर के साथ बच्चे को स्कूल भेजने वाला अभिभावक यह सीखता है कि संस्थाएं सामान्य जीवन की न्यूनतम शर्त भी सुनिश्चित नहीं कर पा रहीं। ऐसा समाज धीरे धीरे अपना भविष्य खोने लगता है।
Leimakhong की घटनाओं को इसलिए चेतावनी के रूप में लिया जाना चाहिए। ये घटनाएं दिखाती हैं कि सुरक्षा उपस्थिति preventive protection में न बदले तो क्या होता है। ये दिखाती हैं कि शिक्षा के अधिकार को कितनी जल्दी selective slogan बनाया जा सकता है। ये यह भी बताती हैं कि राज्य को obstruction के सामान्य बनने से पहले ही कदम उठाना होगा।
मुख्य सवाल अब भी वही है। जब Ex-Servicemen Colony कोई Kuki colony नहीं है, तो Kuki individuals को वहां छात्रों को रोकने की अनुमति कैसे मिली। इस सवाल का स्पष्ट जवाब अधिकारियों को देना चाहिए। उससे भी अधिक जरूरी है कि सुधारात्मक कदम तुरंत उठाए जाएं।
राज्य का दायित्व बच्चों को स्कूल से लौटाए जाने के बाद विफलता की व्याख्या करना नहीं है। राज्य का दायित्व यह सुनिश्चित करना है कि किसी भी बच्चे को पहले स्थान पर रोका ही न जाए।
मणिपुर के संघर्ष में शिक्षा को हथियार नहीं बनाया जा सकता। यह Kanto Sabal, Pheidinga, Kangpokpi, Sekmai, Khurkhul या राज्य के किसी भी हिस्से के हर छात्र का सुरक्षित अधिकार रहना चाहिए। जो सरकार छात्रों को स्कूल जाने वाली सड़क पर सुरक्षा नहीं दे सकती, वह सार्वजनिक व्यवस्था की रक्षा का दावा कमजोर कर देती है।
यह भी जरूरी है कि संवेदनशील Army establishments के आसपास किसी भी प्रकार की अशांति को अधिकारी प्रभावी ढंग से नियंत्रित करें, ताकि शांति बनी रहे, स्थिति स्पष्ट रहे और जनता के बीच गलतफहमियां न फैलें।